Año 13 - No. 173 - febrero - marzo del 2011

"El éxito del Crédito Educativo reside en la transparencia y en la labor eficaz de gente preparada"
Dr. Gabriel Betancur Mejía

Editorial
Crédito Educativo en el año 2011

Nos llegan noticias de todas partes de América Latina relacionadas con el incremento en la demanda de préstamos para educación superior. Hemos visto fotografías de largas filas de estudiantes en procura del formulario de solicitud de crédito; en algunos casos se ven imágenes de salas abarrotadas de jóvenes realizando sus trámites de préstamo. El personal de las instituciones de crédito educativo no da abasto para atender satisfactoriamente a toda esa clientela.


Hace solo un par de décadas era impensable semejante oleada de estudiantes en busca de un préstamo para financiar sus estudios de educación superior. En aquellos tiempos los jóvenes procuraban becas no reembolsables para cubrir esas necesidades. ¿Qué ha sucedido para llegar a presenciar este cambio?


En primer término los recursos que las universidades separaban para atender los auxilios económicos a sus educandos, se fueron haciendo más escasos. Por otro lado los costos de matrícula y colegiatura se incrementaron sensiblemente. Un tercer factor en juego es que se multiplicaron las opciones de educación superior con la apertura de nuevas universidades, sobre todo de índole privada. Otro aspecto importante es el proceso inflacionario que han experimentado todos los países latinoamericanos, el cual ha incidido en el poder adquisitivo de las familias.


Sin embargo, aún cuando los aspectos anteriores son muy válidos, no explican del todo el fenómeno de la presencia creciente del crédito educativo en el continente. Hay que considerar también la promoción de esta modalidad financiera que ha desarrollado APICE y sus afiliados en cada país. Mediante cursos, congresos, seminarios, charlas, publicaciones, comunicados electrónicos y demás mecanismos de información, el sistema de préstamos a estudiantes se ha ido imponiendo en la sociedad contemporánea.

El gran problema del crédito educativo sigue siendo la falta de recursos económicos para sustentar los programas de préstamos para los estudiantes, tanto de los que ingresan a la educación superior como de los que continúan carreras y posgrados en esos centros de estudios. La gran tarea continúa como un reto no solo para las organizaciones de crédito educativo; también lo es para los gobiernos, las universidades, los ideólogos políticos y para la sociedad en general.


MARIO ZALDÍVAR RIVERA.
Consultor Internacional de ÁPICE.

  
Capacitación y Asesoría

FOROS REGIONALES

Modelo de Atención Integral al Estudiante Beneficiario del Crédito Educativo

MARZO 2011

Marzo 15
Marzo 18
Marzo 23
Marzo 29
Marzo 31
Horario de trabajo: 7:30 a.m. - 12:30 p.m.
ÁPICE e ICETEX llevarán a cabo un encuentro académico en diferentes ciudades de Colombia. Estos foros regionales tienen como objetivo generar un espacio de reflexión sobre experiencias significativas que se han llevado a cabo como implementación del Modelo de Atención Integral del Estudiante, orientado al acceso focalizado, permanencia, retención, graduación y vinculación a sectores productivos de estudiantes de la educación superior con crédito educativo.

XXIII Curso Internacional de Crédito Educativo

La Asociación Panamericana de Instituciones de Crédito Educativo, ÁPICE y el Instituto para la Formación y Aprovechamiento de Recursos Humanos, IFARHU, de Panamá, realizarán el XXIII Curso Internacional de Crédito Educativo, cuyo tema será: "Procuración de fondos (fundraising) en instituciones, programas y servicios de crédito educativo" en la Ciudad de Panamá, Panamá, del 23 al 27 de mayo del 2011.
Mayor información.

Actualidad del crédito educativo

Asesoría APICE - INDE en Nicaragua

Asesoría y Consultoría para la puesta en marcha y operación de INDE/EDUCREDITO

Entrevista en Nicaragua

Programa "Danilo Lacayo en Vivo"

INDE inicia reactivación de su Programa EDUCRÉDITO

Danilo Lacayo; Jorge Téllez, Director Ejecutivo, APICE y Marco Zavala, Presidente INDE.

Fuente: Boletín Informativo INDE, No. 44

El Instituto Nicaragüense de Desarrollo, INDE, anunció la reactivación de su programa EDUCRÉDITO, que busca canalizar fondos para beneficiar a estudiantes con créditos educativos.

Fuente: http://www.danilolacayoenvivo.com/
Mayor información: 

Visita Doctor Alejandro Antoniolli Delucchi - PUCP
Carlos Aparicio, Coordinador de Asistencia y Cooepación Técnica, ÁPICE; Alejandro Antonioli, Director de Servicios Económicos, Pontificia Universidada Católica del Perú, PUCP; Jorge Téllez, Director Ejecutivo, ÁPICE.

Aprovechando su reciente visita a Colombia, el licenciado Alejandro Antonioli Delucchi, Cuarto Vicepresidente de la Junta Directiva de ÁPICE, se entrevistó en Bogotá con el Director Ejecutivo.

Durante la reunión realizada en las instalaciones de ÁPICE conversaron sobre el estado actual y proyecciones del crédito educativo en el Perú

Relaciones ÁPICE - OMTRIX - Costa Rica

Jorge Téllez, Director Ejecutivo, ÁPICE; Carlos Duque, Coordinador de Planeación, ÁPICE; Alex Silva, Presidente, Omtrix ; Carlos Aparicio, Coordinador de Asistencia y Cooepación Técnica, ÁPICE.

Entre el 15 y 16 de febrero del presente año, ÁPICE y el ICETEX recibieron la visita del Presidente-Fundador de OMTRIX, con sede en Costa Rica, lo anterior con el objetivo de intercambiar ideas sobre opciones de inversión en crédito educativo y ratificar su intención institucional de afiliarse a ÁPICE.

Mayor Información:

Presentación y Firma del Acta Constitutiva de la Asociación Mexicana Para el Crédito Educativo, AMICE
 

El pasado 25 de febrero del 2011, en la ciudad de México, D.F., los integrantes de la Asociación Mexicana de Institutos para el Crédito Educativo, AMICE, firmaron su Acta Constitutiva en el recinto legislativo de San Lázaro del Congreso de la Unión.

Las instituciones de crédito que participan en dicha asociación son: El Instituto de Financiamiento e Información para la Educación en Guanajuato, El Instituto de Crédito y apoyos educativos de Baja California, el Instituto Hidalguense de Financiamiento a la Educación Superior, el Instituto de Crédito Educativo de Quintana Roo, el Instituto de Crédito Educativo de Sonora, el Instituto de Crédito de Tamaulipas y la Fundación Beca.

Movilidad académica internacional
CURSOS DE INGLÉS

Como parte del Programa de Movilidad Académica Internacional, ÁPICE, en alianza con universidades, colleges e institutos, promueve cursos de aprendizaje y perfeccionamiento del inglés, en Australia, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra, Malta y Trinidad y Tobago.

AUSTRALIA
 
INGLATERRA
Monash University (Melbourne) Colchester English Study Centre (Colchester)
CANADÁ
European Centre (Londres)
Centennial College King's English Language School - Londres / Bournemouth
College of The Rockies (Cranbrook, British Columbia) Southbourne School (Bournemouth)
Humber College (Toronto, Ontario)  
Niagara College (Welland, Ontario)
MALTA
University of Guelph (Guelph, Ontario)
ESTADOS UNIDOS
European Centre (St. Julian`s)
Green River Community College (Auburn, Washington)
 
Spokane Community College (Spokane, Washington)
TRINIDAD Y TOBAGO
St. Norbert College (Green Bay, Wisconsin)  
University of Tennessee (Martin, Tennessee) Langdons Language Institute (Chaguanas, Trinidad)
University of Wisconsin (Milwaukee, Wisconsin)  
Mayor información :

CAMPAMENTO DE VERANO

Los jóvenes entre 10 y 17 años tendrán la oportunidad de vivir la cultura canadiense aprendiendo y practicando el inglés o francés en los campamentos de verano que promovemos con National School Language Camps en Ottawa o Toronto.

El programa incluye Inscripción, clases, materiales, actividades en las tardes, alojamiento en casa de familia, tres comidas diarias, recepción en el aeropuerto, transporte local (bus), informes y certificados.

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